科学研究費助成事業（科研費）令和5年度 科学研究費助成事業（科研費）
研究代表者としての研究
令和5年度は以下のとおり、34件（新規3件、継続31件）となりました。
研究分担者としての研究
令和5年度は以下のとおり、47件（新規5件、継続42件）となりました。
| 研究分担者 | 職位 | 所属 | 研究種目 | 分類 | 研究課題名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 五十川 飛暁 | 講師 | 人文社会学部 社会学科 |
基盤(B) | 継続 | ポスト農業社会の食・農・自然に視点をおいた農業社会学の構築 |
| 今井 秀人 | 講師 | 看護学部 看護学科 |
基盤(B) | 継続 | 臨地実習指導者と大学教員が実用と考える実習指導時の教育連携について |
| 上續 宏道 | 教授 | 人文社会学部 人間福祉学科 |
基盤(C) | 継続 | イスラーム法にもとづいて生活する子育て家庭に対する保育者の支援課題と展望 |
| 上野 淳子 | 准教授 | 人文社会学部 社会学科 |
基盤(C) | 継続 | 児童養護施設入所児童を対象とした子ども間の性暴力予防プログラムの開発と効果検証 |
| 上野 昌江 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(B) | 継続 | 10代母親の逆境的小児期体験(ACE)を踏まえた妊娠期からの訪問プログラム開発 |
| 上野 昌江 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(C) | 継続 | 家族介護者への生活習慣病・介護予防のための健康把握とKDBシステムによる支援評価 |
| 上野 昌江 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(C) | 継続 | 社会的孤立の状態にある高齢者の理解と孤立した生き方を尊重した支援の検討 |
| 上野 昌江 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(C) | 継続 | 妊娠中から支援を必要とする母親のアセスメント指標の活用性の検討 |
| 上野 昌江 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(C) | 継続 | 胎児期から乳幼児期の子どもの命を守るチャイルドシート看護支援プログラム開発と評価 |
| 上野 昌江 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(C) | 継続 | 退職移行期高齢男性の能力を地域に活かす地域職域・連携役割移行支援プログラムの開発 |
| 上野 昌江 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(C) | 新規 | 社会経済格差をふまえた保険者別向老期における孤立予防の地域デビュー促進の実装研究 |
| 上野 昌江 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(C) | 新規 | 子ども虐待予防における保健師の援助関係づくり尺度の開発とガイドの作成 |
| 樫本 洋子 | 助教 | 教育学部 教育学科 |
基盤(C) | 継続 | 主体的・対話的で深い学びを促す小学校のCLIL教材・指導法の研究 |
| 亀井 縁 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
挑戦(萌芽) | 継続 | アバターを媒体とした臨床判断能力を育む遠隔型シミュレーション教材の開発と評価 |
| 杉本 多加子 | 助教 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 認知症アプリを活用した次世代を担う認知症ケアパートナーの人材育成プログラム |
| 鈴木 浩太 | 講師 | 教育学部 教育学科 |
基盤(C) | 継続 | 文化言語の多様な子どもの発達障害症状の実態把握と認知特性に基づく支援法の確立 |
| 鈴木 浩太 | 講師 | 教育学部 教育学科 |
基盤(C) | 継続 | 知的障害児・者における道具操作の困難の神経基盤の解明 |
| 鈴木 彩希 | 講師 | 短期大学部 ライフデザイン学科 |
基盤(B) | 新規 | ミュージアムにおけるファッション展の日本的展開に関する総合研究 |
| 鈴木 彩希 | 講師 | 短期大学部 ライフデザイン学科 |
挑戦(開拓) | 新規 | ファッションスタディーズの樹立に向けた日本的課題解決のための挑戦的研究 |
| 田原 範子 | 教授 | 人文社会学部 社会学科 |
基盤(A) | 継続 | 「妖術」はどこから犯罪か？―旧英領アフリカ諸国の司法判断の合理性 |
| 田原 範子 | 教授 | 人文社会学部 社会学科 |
基盤(B) | 継続 | 難民の尊厳に基づくグローバル・ガバナンスの再構築：ウガンダ社会を事例に |
| 田原 範子 | 教授 | 人文社会学部 社会学科 |
基盤(C) | 継続 | フォト・エスノグラフィーのモデル化に関する基礎研究 |
| 泊 祐子 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(B) | 継続 | 青年前期の子どもと親のためのFsmily-basedがん啓発教育プログラム開発 |
| 泊 祐子 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(C) | 継続 | 学校卒業後の在宅重症心身障がい児に適したデイサービスガイドラインの作成 |
| 泊 祐子 | 教授 | 看護学研究科 看護学専攻 |
基盤(C) | 継続 | 障害児と家族全体の生活を支える訪問看護の調整機能を活かすアセスメントガイドの開発 |
| 鳥海 直美 | 教授 | 人文社会学部 人間福祉学科 |
基盤(B) | 継続 | 障害児者の地域移行を志向する施設訪問アドボカシーの開発 |
| 中村 洋樹 |
講師 |
人文社会学部 社会学科 |
基盤(B) | 継続 |
生徒と歴史教育との学習レリバンス構築に関する事例収集・分析とそのデータベース化 |
| 西口 卓磨 | 助教 | 教育学部 教育学科 |
基盤(C) | 継続 | アジアにおける社会系教科教育に求められる新たな市民性育成教育の再構築 |
| 西口 卓磨 | 助教 | 教育学部 教育学科 |
基盤(C) | 継続 | 「多様性」をめぐる学力を形成する中学校教科横断型カリキュラムの開発 |
| 西元 康世 | 准教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 新規 | 小児思春期1型糖尿病女性の非計画妊娠を予防するためのセルフケア支援 |
| 乗越 千枝 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(B) | 継続 | 若手訪問看護師の自律性を育成するための全国若手ナース実践共有型学修システム構築 |
| 乗越 千枝 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 熟練訪問看護管理者の臨床判断の可視化による訪問看護導入期の看護実践ガイドの開発 |
| 乗越 千枝 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 重度療養者のQOLを生み出す訪問看護実践のプロセスとアウトカム指標の開発と検証 |
| 原 順子 | 教授 | 人文社会学部 人間福祉学科 |
基盤(C) | 継続 | 「超多様性」下のインペアメント文化に基づくソーシャルワークの多文化共生アプローチ |
| 韓 在熙 | 教授 | 短期大学部 保育科 |
基盤(B) | 継続 | 多文化保育における保育者の「困り感」改善モデル構築：人材育成・方法・ネットワーク |
| 藤原 尚子 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 新たなクリティカルケアSimulation Learningモデルの構築 |
| 藤原 尚子 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 急性期看護学におけるTBLのためのシミュレーション教育用電子カルテシステムの開発 |
| 眞壁 美香 | 講師 | 看護学部 看護学科 |
基盤(B) | 継続 | 10代母親の逆境的小児期体験(ACE)を踏まえた妊娠期からの訪問プログラム開発 |
| 眞壁 美香 | 講師 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 働く20～30代男性の健康管理行動習得プログラムの開発 |
| 間辺 広樹 | 教授 | 高等教育推進センター | 国際共同(B) | 継続 | 新興感染症モニタリングと情報発信に向けた疾病集積性の検討と重症化要因の解明研究 |
| 矢羽野 隆男 | 教授 | 人文社会学部 日本学科 |
基盤(C) | 継続 | 国際漢学における日本楚辞学の位置づけと意義 |
| 山崎 尚美 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 単身高齢者のためのインターローカル在宅看取りシステムの確立 |
| 山崎 尚美 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 認知症の人とともに創るICTを活用した認知症カフェネットワークの構築 |
| 山崎 尚美 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 高齢者ケア施設の新任看護師を教育支援する看護職の継続可能な研修プログラムの開発 |
| 山崎 尚美 | 教授 | 看護学部 看護学科 |
基盤(C) | 継続 | 認知症アプリを活用した次世代を担う認知症ケアパートナーの人材育成プログラム |
| 山田 綾 | 教授 | 教育学部 教育学科 |
基盤(C) | 継続 | 現代中等教育におけるフレネ教育の研究 |